APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER La teoría del aprendizaje por descubrimiento de Jerome Bruner, desarrollada en la década de los 60, ha sido una de las propuestas más influyentes en el campo de la educación. Este enfoque se centra en la idea de que los estudiantes aprenden de manera más efectiva cuando descubren el conocimiento por sí mismos, en lugar de recibirlo de manera pasiva de un instructor. A continuación, exploraremos los principios fundamentales de esta teoría, sus implicaciones para la enseñanza y el aprendizaje, y cómo ha sido aplicada y adaptada en las últimas décadas. ¿Qué es el aprendizaje por descubrimiento? Según Bruner (1961), el aprendizaje por descubrimiento es un proceso en el que los estudiantes desarrollan habilidades y conocimientos a través de la exploración activa. En lugar de recibir la información de manera directa, el estudiante la construye de manera autónoma, basándose en su propia experiencia y en la solución de problemas. De acuerdo c...